LA GEOHISTORIA Y LA IRREVERENCIA CIENTIFICA NECESARIA

Ponencia a las XV Jornadas Pedagógicas Nacionales de las Ciencias Sociales

Armando Daniel Rojas

Julio 2010

Sentimos y asumimos el inmenso honor de escribir y leer estas reflexiones en el marco de esta XV JORNADAS PEDAGÓGICAS NACIONALES DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Dejo expresado mi agradecimiento por el homenaje que han querido dispensarme sus organizadores, personas a las que quiero, admiro y respeto. Después de meditar sobre qué  decir en un evento de esta magnitud, de manera tal que mis palabras no irriten sensibilidades pues con franqueza, tengo posición frente a los homenajes, sobre todo cuando los ubico dentro del contexto de lo necesario o no; por cuanto la esencia de esa institucionalidad ética del homenaje, ha sido envilecida, distorsionada, convertida en un hacer para satisfacción, cubriendo conciencia de quienes sienten su necesidad. Se trata de sentimientos y en este maravilloso campo de las emociones humanas, siento que tal como se practica, más que contribuir a consolidar profundidad humana, reproduce mecanismos que distorsionan esencia de reciprocidad. Nunca será  suficiente lo hecho para merecer uno; y siempre será motivo de uno, la más mínima expresión del bien común, sobre todo cuando nos ubicamos en el conjunto de quienes pugnan por hacerlo; pues no hay nada más difícil en el mundo de los humanos, que hacer el bien común por cuanto el bien no se hace para ser reconocido; ni nada más fácil que, pensar que lo que se está haciendo, está tan bien, que nos arrastra el individualismo y la justificación personalista a que nos ha llevado la cultura que practicamos y la lógica que nos consume: la cultura individualista occidental, la lógica competitiva capitalista sin dejar fuera el ego que nos insufla la religión. Por eso, nada más oportuno que este momento para resaltar la existencia venturosa, humana, de ese valor de reciprocidad  de la que estaba cargada nuestra cultura originaria Americana, pero, convertida por la escisión del valor de uso y valor de cambio de la Cultura Occidental y el Capitalismo, en mercancía para el intercambio.

En un mundo de reciprocidad no habría necesidad de reconocimientos y homenajes por cuanto todos y todas al ser y sentirnos iguales, corresponsables por esencia y praxis, lo recíproco se hace cualidad humana; y tal como es ahora,  dicha institucionalidad se cumple o desenvuelve, para nuestra cultura y lógica, en circunstancia, siempre circunscrita a lo individual en la satisfacción del “ganar-ganar” a la que se le ha llevado, más que a la dignificación como colectivo del cual formamos parte. En una sociedad de cultura de reciprocidad, el homenajeado permanente es y debe ser el pueblo que hace de ella praxis, por cuanto garantiza humanidad en tanto hacer el bien común es voluntad, hábito y esencia de vida.

AGENDA PROPUESTA AL GOBIERNO PARA EL REIMPULSO REVOLUCIONARIO DEL SECTOR EDUCATIVO 2010

Encuentro Regional “Así se trabaja en la Educación Básica”

Por Armando Rojas

Me genera aliento el evento “Así se trabaja en la Educación Básica” pues me confirman que es continuidad de aquellos eventos anuales de “”Así se trabaja en la Escuela Bolivariana” el cual respondía a la dinámica de los Congresos Pedagógicos Nacionales, Regionales y Locales que desarrollamos entre 2002 y 2006 y que a la sazón habían sido paralizados, sin justificación ni explicación alguna por el MPPE. Aleluya por la rectificación, por cuanto es indicador de que se quiere el reimpulso. He podido constatar por prensa la realización de este en otros estados y me han informado en específico del de Aragua, ahora, tengo el honor de conocer de éste,  en Lara, estado que fue puntal y piloto de tantos ensayos para la implementación del Sistema de Educación Bolivariano SEB; en todo caso, aun cuando se toman las previsiones, no está demás el que manifestemos opinión por la lentitud con que ha ocurrido tal decisión, dado que aun cuando hayan “borrado” el Continuo Humano de todo documento del MPPE, sí  fue considerado a plenitud en la LOE; sin duda, queda demostrado que no habrá éxito en la Revolución, si ésta, no es un Continuo Histórico, Social, Político como se definía en aquel Principio  de la Educación Bolivariano.